對於大中華地區的文化創意產業發展,坦白說,在這”中華創意產業論壇”前,我的認識真的很貧乏…
縱然在這一連兩天的創意產業論壇和討論中,我對此的認知無疑是多了,但也不敢發表任何的見解…
在第一天的小祖討論中,Terrence是同我一組,鑑於他對創意產業發展有深入的研究和見解(大致與他第二天上台分享一樣),我只好以回應他的見解作為我愚笨的意見…
第一,就他所說的新自由主義,”創意產業”慢慢變成包裝品,一種推廣的手法.
去完田子坊等創意園區更令我心裡泛起一個疑問:所謂的”創意產業”是否被視為一個可發展的商機,一個可投資的項目??所謂的”創意”最終目的也好像離不開賺錢??這不也是踉香港人善於投機,把握任何商機機會的精神一樣嗎?
最近,認識了一個在新聞界打滾十多年的女人,正準備發展自己的事業,她看見國民教育在香港是必走的趨勢,她便計劃以此為方向.於是我便問她,你的理念是什麼,她的答覆是搞國民教育可利用她多年來所建立的人際關係和維持生計.原來教育也可是一種商機,那是不是也可成為”創意產業”?
第二,有關藝術教育的討論.
最近,回到母校教工作坊,第一堂講brainstorming and mind-mapping.他們說在中一通識課已學了.當我更深入了解時,發現強制把所謂的”藝術教育”放在標準化教育制度裡所萌生出的問題.Brainstorming原意鼓勵建立最多的”ideas”在不批判的情況下.而在中一通識課學中,沒有最基本的解釋brainstorming定義已是預期中事.但最諷刺的是,他們的mindmap全是建機於”得分”的傳統制度下,因此所有天馬行空的”ideas”也刪除. 我是在大學才上有關mindmap的lecture,從沒有他們對此的誤解,不,應說是謬誤…真不敢想像若藝術教育大力在標準化教育制度裡推行,一個沒有自由,只有外殼,沒有內涵的制度,會是一件怎樣的事…
